Kısa cevap: Birinci dönem yazılıları LGS puanına doğrudan girmez, ancak öğrencinin konuyu ne kadar oturttuğunu gösteren en erken ölçüdür. Yazılı, LGS’den önce yapılan gerçek bir provadır: kapsam dar, süre baskısı gerçektir. Bu nedenle yazılıya hazırlık, LGS hazırlığının dışında bir iş değil, içinde bir adımdır.
Yazılı notu LGS’yi nasıl etkiler?
LGS yerleştirmesinde merkezî sınav puanı belirleyicidir; okul notları bu puanın içine girmez. Ancak notlar, yerel yerleştirmede ve öğrencinin ortaokul başarı durumunda karşımıza çıkar. Daha önemlisi, yazılı notu öğrencinin konuyu öğrenip öğrenmediğini erken haber verir. Bu nedenle nota “LGS’yi etkilemiyor” diye bakmak yanlıştır.
Yazılı hazırlığı LGS çalışmasını böler mi?
Doğru kurulduğunda bölmez. Yazılı kapsamı zaten o dönem işlenen konulardır ve LGS’de de aynı konular sorulur. Öğrenci yazılıya çalışırken LGS için konu tekrarı yapmış olur. Bölünme, öğrenci yazılıyı ayrı bir iş sayıp deneme ve soru çözümünü tamamen durdurduğunda ortaya çıkar.
Yazılı ile LGS soruları farklı mı?
Biçim olarak farklıdır. Yazılıda açık uçlu sorular ve klasik anlatım istenebilir; LGS ise çoktan seçmeli ve beceri temellidir. Ancak ölçülen kazanım aynıdır. Öğrenci yazılıda bir konuyu açıklayabiliyorsa, aynı konunun testini de çözebilir. Tersi her zaman doğru değildir; bu yüzden yazılı iyi bir kontroldür.
Yazılı sonrası ne yapılmalı?
Kâğıt geri alındığında hatalar türlerine ayrılmalıdır: bilgi eksiği, dikkat hatası, süre yetmemesi ve anlatım sorunu. Bu ayrım yapılmadan yalnızca nota bakmak hiçbir bilgi vermez. Aynı hata türü birkaç yazılıda tekrar ediyorsa, sorun konuda değil çalışma biçimindedir.
Düşük not paniğe değer mi?
Değmez, ama görmezden gelinmemelidir. Ekim ayındaki bir yazılı, öğrenciye hâlâ uzun bir düzeltme süresi bırakır. Erken görülen bir eksik, mart ayında görülen aynı eksikten çok daha kolay kapatılır. Bu nedenle düşük not, ceza değil erken uyarı olarak ele alınmalıdır.
Veli bu dönemde ne yapmalı?
Veli not üzerinden konuşmak yerine kâğıt üzerinden konuşmalıdır. “Kaç aldın?” sorusu öğrenciyi savunmaya iterken, “hangi soruda takıldın?” sorusu çalışma başlatır. Ayrıca yazılı takvimi evde görünür bir yere yazılmalıdır; öğrenci hangi hafta hangi sınavın olduğunu bildiğinde planlama kendiliğinden kolaylaşır.
Çalışma planına nasıl yerleştirilir?
Yazılı haftası, deneme sayısının azaltılıp konu tekrarının artırıldığı bir haftadır. Deneme tamamen bırakılmamalı, sıklığı düşürülmelidir. Yazılı bittikten sonra plan eski dengesine döner. Ekim ayı planı bu geçişleri baştan hesaba katmalıdır.
Hangi kaynaklar kullanılmalı?
Yazılı için önce defter ve ders kitabı esastır; soruları hazırlayan öğretmendir. Millî Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı örnek sorular ise kazanımın merkezî sınavda nasıl sorulduğunu göstermesi bakımından yararlıdır ve ÖDSGM sayfasından incelenebilir.
Yazılı dönemiyle LGS hazırlığını birlikte planlayacak bir öğretmen arıyorsanız talep oluşturabilir, bölgenizdeki öğretmenleri özel ders sayfasından inceleyebilirsiniz.
Sık Sorulan Sorular
Yazılı haftasında deneme çözülmeli mi?
Sıklığı azaltılarak devam edilmelidir. Denemeyi tamamen bırakmak, sınav temposunu bozar. Haftada bir branş denemesi, yazılı hazırlığını aksatmadan tempoyu korur.
Yazılı notu düşükse özel ders şart mı?
Şart değildir. Önce hataların türü incelenmelidir. Dikkat ve süre kaynaklı hatalar çoğu zaman çalışma düzeni değiştirilerek giderilir; destek, konu eksiği süreklilik kazandığında gündeme gelir.
Kaç gün önce çalışmaya başlanmalı?
Tek bir doğru süre yoktur; kapsam belirler. Genel kural son güne yığmamaktır. Birkaç güne yayılmış kısa tekrarlar, tek seferlik uzun çalışmadan daha kalıcıdır.
Ortak sınav ile okul yazılısı aynı şey mi?
Uygulamalar okullara ve döneme göre değişebilir. Kapsam ve biçim konusunda en güncel bilgi okul yönetiminden ve ders öğretmeninden alınmalıdır.
