8. sınıfa geçen bir öğrencinin LGS yol haritası dört evreye ayrılır: eylül-ekim kuruluş (ritim, temel tarama, hedef), kasım-ocak konu ilerleme (müfredatla paralel yoğun çalışma), şubat-nisan deneme yoğunlaşması (haftalık denemeler ve analiz) ve mayıs-haziran tekrar ve taktik (genel tekrar, süre yönetimi, sınav provası). Her evrenin işi farklıdır; evre atlamak değil, her evreyi zamanında yaşamak kazandırır.
Evre 1 — Kuruluş (Eylül-Ekim)
Bu evrenin çıktıları somuttur: kurulmuş bir haftalık program, taranmış 7. sınıf temelleri, çözülmüş bir başlangıç denemesi ve belirlenmiş bir hedef. Ayrıntılar için eylül başlangıç rehberi ile hedef net yazısına bakın. Kuruluşu ekim sonuna kadar tamamlayan öğrenci, yılın geri kalanını kovalayarak değil yöneterek geçirir.
Evre 2 — Konu ilerleme (Kasım-Ocak)
Okul müfredatı hızlanır; çalışmanın omurgası “okulla paralel konu + geriden gelen eksik kapatma” olur. Günlük süre 45-60 dakikaya çıkar, iki haftada bir deneme eklenir. Bu evrenin en sık hatası konu biriktirmektir: anlaşılmayan konu ertelenmez, o hafta içinde kapatılır — ertelenen her konu, şubatta faiziyle geri döner. Yanlışların kaydı için yanlış defteri bu evrede kurulmalıdır.
Evre 3 — Deneme yoğunlaşması (Şubat-Nisan)
Konuların büyük bölümü bitmiştir; ağırlık haftalık denemeye ve analize kayar. Deneme çözmek değil, denemeden öğrenmek puandır: her denemenin ardından analiz protokolü işletilir, çıkan eksikler haftanın çalışma listesine döner. Süre sıkıntısı bu evrede görünür hale gelir; süre yönetimi çalışması nisana bırakılmamalıdır.
Evre 4 — Tekrar ve taktik (Mayıs-Haziran)
Yeni konu bitmiştir; genel tekrar, çıkmış sorular ve sınav provaları dönemidir. Uyku düzeni sınav saatine ayarlanır, deneme günleri sınav günü simülasyonuna dönüşür. Bu evrede yeni kaynak alınmaz, yeni yöntem denenmez; bilineni sağlamlaştırmak esastır. Yol haritasının herhangi bir evresinde tablo tek başına yönetilemiyorsa birebir destek en verimli hızlandırıcıdır: talep oluşturarak LGS deneyimli öğretmenlerle eşleşebilirsiniz. Sınavın resmî takvimi ve örnek soruları için MEB’in duyurularını (meb.gov.tr) izleyin.
Evrelerin en sık kaçırılan geçişi: Ocak
Yol haritasında en kritik viraj, konu ilerleme evresinden deneme yoğunlaşmasına geçiştir ve tam yarıyıl tatiline denk gelir. Ocak tatili iki iş için altın penceredir: birikmiş konu borçlarının kapatılması (okul durmuşken tek rakip dinlenmedir) ve deneme temposunun haftalığa çıkarılma provası. Bu pencereyi tamamen tatile ya da tamamen kampa çevirmek iki ayrı hatadır; günde 2-3 saatlik dengeli bir tatil programı, şubata “temiz sayfa” ile girmeyi sağlar. Ocak sonunda hâlâ kapanmamış temel konu varsa, kalan takvim artık kendi kendine kapanmasına yetmeyebilir — desteğin en geç devreye girme noktası burasıdır.
Veli için evre takibi: neye bakmalı?
Veli her evrede farklı göstergeye bakar: kuruluşta programın varlığına ve ritmin oturmasına; ilerlemede konu biriktirme sinyaline (“sonra bakarım” cümlesinin sıklığına); deneme evresinde analiz alışkanlığına (deneme kâğıdı çöpe mi gidiyor, defterde mi işleniyor); son evrede uyku ve moral dengesine. Not ve net sorgusu bu göstergelerin yerine geçmez; süreç göstergeleri düzgünse sonuç kendiliğinden gelir, bozuksa sonucu sorgulamak sadece gerginlik üretir.
Sık Sorulan Sorular
LGS hazırlığına 8. sınıfta başlamak geç mi?
Hayır; 8. sınıf başı standart başlangıçtır. Kritik olan başlama tarihi değil, eylül-ekim kuruluş evresinin atlanmamasıdır.
Haftada kaç deneme çözülmeli?
Kasım-ocak arası iki haftada bir, şubattan sonra haftada bir genel deneme sağlıklı bir tempodur; analizsiz deneme sayısı artırmak puan getirmez.
Sözel dersler bu haritanın neresinde?
Aynı evre mantığı sözelde de geçerlidir; günlük programda paralel yürür. Denge kurmak için sözel-sayısal saat paylaşımı yazımıza bakın.
Okul dışında kurs da varsa bu harita değişir mi?
Evre mantığı aynı kalır; kurs, ilerleme ve deneme evrelerinin temposunu dışarıdan taşır. Velinin izleyeceği göstergeler de değişmez — kurslu öğrencide de en sık kırılan halka analiz alışkanlığıdır.
