Kısa cevap: LGS’de konuların tamamının belirli bir tarihte bitmesi gerekmez; önemli olan denemeye geçildiğinde ölçülebilir bir zemin bulunmasıdır. Yaygın uygulama, konu çalışmasının dönem içinde okul programına paralel yürütülmesi ve ilkbaharda tekrar ile deneme ağırlığına geçilmesidir. Takvim, öğrencinin eksik listesine göre kurulmalıdır.
Konu bitirmek ne anlama gelir?
Konuyu bitirmek, kitabı okuyup geçmek değildir. Bir konu ancak öğrenci o konudan hem temel hem beceri temelli soru çözebildiğinde bitmiş sayılır. Bu ölçüt konmadığında öğrenci hızlı ilerlediğini sanır, deneme çözdüğünde ise aynı konulardan yanlış yapmaya devam eder.
Okul programına uyulmalı mı?
Ortaokul son sınıfta okulda işlenen konular LGS kapsamıyla büyük ölçüde örtüşür. Bu nedenle okul programını takip etmek doğal bir takvim sağlar. Öğrenci okulda işlenen konuyu aynı hafta pekiştirdiğinde, ayrı bir program kurmaya çoğu zaman gerek kalmaz.
Geçmiş yılların konuları ne zaman çalışılır?
Geçmiş sınıfların konuları baştan sona taranmaz. Öncelik, o an işlenen konuya temel oluşturan eksiklerdedir. Öğrenci yeni konuda zorlanıyorsa, altındaki temel konu eksiktir. Bu yöntemle geriye dönük çalışma kendiliğinden daralır ve zaman boşa harcanmaz.
Takvim nasıl yazılır?
Takvim ay ay değil hafta hafta yazılmalıdır. Her haftaya bir ana konu ve bir tekrar konusu konur. Haftanın sonunda konu bitmediyse takvim ötelenir, yeni konu üstüne yığılmaz. Yığılmaya izin veren takvimler birkaç hafta içinde işlevsiz hâle gelir.
Gecikme olursa ne yapılmalı?
Gecikme normaldir ve planın parçası olmalıdır. Takvimde her ay bir “boş hafta” bırakmak, birikmiş konuların kapatılmasını sağlar. Boş hafta bırakılmayan takvimlerde ilk aksama zincirleme büyür ve öğrenci planı tümüyle terk eder.
Deneme ne zaman devreye girer?
Deneme, konu bitişini beklemeden başlar; ancak türü değişir. Konular sürerken branş denemesi kullanılır, tamamlandıkça genel denemeye geçilir. Deneme sıklığı bu geçişe göre ayarlandığında sonuçlar da anlamlı hâle gelir.
Veli takvimi nasıl izlemeli?
Veli konu adlarını takip etmek zorunda değildir. İzlenmesi gereken şey, haftalık hedefin tamamlanıp tamamlanmadığıdır. Üst üste tamamlanmayan haftalar varsa sorun takvimin gerçekçiliğindedir. Bu durumda takvim küçültülmeli, öğrenci sıkıştırılmamalıdır.
Hangi kaynak takvimi belirler?
Kapsam için ders kitabı ve öğretim programı esastır. Konuların merkezî sınavda nasıl sorulduğu, Millî Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı örnek sorulardan görülebilir; bu sorular ÖDSGM sayfasında yayımlanır.
Takvim ile eksik listesi nasıl birleşir?
Takvim ileriye, eksik listesi geriye bakar. İkisi ayrı tutulduğunda öğrenci ya yalnızca yeni konu işler ya da yalnızca eski eksikleri kovalar. Doğru kurulum, her haftanın bir bölümünü yeni konuya, küçük bir bölümünü eksik listesinden seçilen tek bir başlığa ayırmaktır. Böylece liste, ayrı bir çalışma dönemi gerektirmeden hafta hafta erir.
Konu takvimini öğrencinizin eksiklerine göre kuracak bir öğretmen arıyorsanız talep oluşturabilir, uygun öğretmenleri özel ders sayfasından inceleyebilirsiniz.
Sık Sorulan Sorular
Konular şubatta bitmezse geç mi kalınmış olur?
Geç kalınmış sayılmaz. Belirleyici olan bitiş tarihi değil, kalan sürede tekrar ve deneme için yeterli zaman bulunmasıdır. Eksik listesi kısaysa süre çoğu zaman yeter.
Hızlı bitirip tekrara geçmek daha mı iyi?
Hızlı bitirmek, konular yeterince oturmadığında işe yaramaz. Tekrar aşamasında konu yeniden öğrenilmek zorunda kalınır ve toplam süre uzar.
Her hafta kaç konu çalışılmalı?
Bir ana konu ve bir tekrar konusu çoğu öğrenci için uygundur. Daha fazlası, okul yükü de eklendiğinde sürdürülemez hâle gelir.
Takvimi öğrenci mi hazırlamalı?
Öğrencinin katılımı önemlidir, çünkü uygulayacak olan odur. Ancak eksik tespiti ve sıralama konusunda öğretmen desteği takvimi çok daha gerçekçi kılar.
